Page 12 - tonart Staatliche Jugendmusikschule Hamburg

Hamburg macht Schule
Selbstbewusstsein des Einzelnen und den Zusam- menhalt untereinander. Sprachliche Fähigkeiten werden ebenso gefördert wie Konzentrationsfä- higkeit und soziale Kompetenzen. Und selbst dort, wo Sprache eine Hürde darstellt, kann die Musik zur gemeinsamen Sprache werden, die alle verste- hen und die alle sprechen.
eine gewinnbringende Form der Öffentlichkeitsar- beit.
Hinzu kommt: Die Lehrkräfte der JMS werden direkt über Lehrerwochenarbeitszeiteinheiten (WAZ) der jeweiligen Schule finanziert. Die JMS-Lehrkräfte sind auch bei Gesamt-, Fach-, Klassen- oder Zeug- niskonferenzen mit beratender Stimme vertreten. Sie geben ergänzende Erläuterungen zu Lernent- wicklungsberichten bzw. zu Benotungen in Zeug- nissen.
In jedem Fall suchen wir gemeinsam mit den Schu- len genau die Lösung, die individuell zu Ihnen passt! Sprechen Sie uns hierfür einfach an.
Kontakt:
Fachbereichsleitung Ergänzungsunterricht an Schulen Karen Tinapp
Telefon: 040/42801-4147
E-Mail: karen.tinapp@bsb.hamburg.de
Die JMS unterstützt auch bei der Durchführung musischer Projektwochen oder Workshops.
© Staatliche Jugendmusikschule Hamburg
Überschaubarer Aufwand und sichere Finanzierung über Lehrerwochenarbeitszeiteinheiten
Der Aufwand für die Schulen ist dabei grundsätzlich überschaubar. „Manchmal besteht der zusätzliche Aufwand für die Klassenlehrerin tatsächlich nur
darin, einen Elternbrief, den ich geschrieben habe, zu verteilen und wieder einzusammeln“ erklärt Ka- ren Tinapp, JMS-Fachbereichsleitung für den Er- gänzungsunterricht an Schulen. Die Gestaltungs- möglichkeiten hingegen sind vielfältig. Von der Vollzeitkraft, die zwei Fächer unterrichtet, über Angebote, die eine Wochendoppelstunde umfassen bis hin zur kurzzeitigen Unterstützung bei der Durchführung von Projektwochen ist fast alles möglich. Dabei kann auch fachübergreifend gear- beitet werden.
Unsere Lehrkräfte sind bestens vernetzt in Ham- burgs Kulturszene, können Opern- oder Theater- besuche anregen oder bei der Durchführung von Aufführungen für Abschlussfeste oder Tage der Offenen Tür unterstützen. So kann der Ergänzungs- unterricht auch Baustein der Elternarbeit sein und Familien motivieren, über den Auftritt der Kinder am Schulgeschehen teilzunehmen. Konzerte von Schulchören oder Ensembles bei Stadtfesten ma-
10 chen die Schulen auch im Stadtteil sichtbar und sind
Beim Musizieren auf der Blockflöte lernen die Schü- lerinnen und Schüler die Möglichkeiten des Instru- ments kennen. Das gemeinsame Musizieren in der Gruppe bildet die Grundlage jeder Stunde.
© Hanna Karstens
Angebote Ergänzungsunterricht an Schulen (EUS)
Grundlegend umfassen die EUS-Angebote: Ele- mentare Musikerziehung, Singen/Chor, Tanz, Rhythmik, Musiktherapie, Theater/Schauspiel, Musical, Tanztheater, Blockflöte, Bläserklassen, Streicherklassen, Gitarrenklassen, Keyboard, Drum Circle, Mal-Atelier.